도로시 드코스타는 학생과 학부모를 대상으로 효과적인 옹호 프로그램을 운영하고 있습니다. 주요 대상 그룹은 학생과 학부모이며, 아동 학대와 조기 결혼으로부터 아이들을 보호하고, 이들이 자녀 교육에 적극적으로 참여하고 목소리를 내며 필요한 사항을 충족할 수 있도록 역량을 강화하는 데 초점을 맞춥니다. 그는 워크숍, 멘토링, 지역 사회 참여 활동을 통해 아동의 권리와 복지에 대한 옹호 기술, 지식, 자신감을 키우는 데 주력했습니다. 그는 두 번의 옹호 프로그램을 진행했으며, 주요 관심사는 다음과 같습니다.
1. 학부모 옹호 역량 강화-교육 및 훈련: 학부모가 자녀의 요구를 효과적으로 옹호하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추도록 지원합니다. 특히 아동 학대와 조기 결혼에 중점을 둡니다.
2. 관계 구축: 학교, 가정, 지역 사회 간의 강력한 파트너십을 조성하여 학생들을 위한 지원 네트워크를 구축합니다. 조기 결혼의 부정적인 영향을 이해하기 위해 지역 사회 주민들과 강력한 관계를 형성합니다.
3. 학생 자기 옹호 역량 강화- 안전한 공간 조성: 학생들이 안전하고 지지적인 환경에서 자신의 생각과 우려를 공유할 수 있는 기회를 제공합니다.
4. 옹호 기술 교육: 학생들이 자신의 요구를 파악하고, 효과적으로 의사소통하며, 불편한 상황에서 목소리를 내고, 스스로를 옹호하는 방법을 가르치는 자기 옹호에 대한 교육을 포함합니다.
5. 학생의 목소리 강화: 학생들이 학교 활동, 학생회, 기타 리더십 역할에 참여하도록 장려합니다.
도로시 드코스타는 학생과 학부모를 대상으로 효과적인 옹호 프로그램을 운영하고 있습니다. 주요 대상 그룹은 학생과 학부모이며, 아동 학대와 조기 결혼으로부터 아이들을 보호하고, 이들이 자녀 교육에 적극적으로 참여하고 목소리를 내며 필요한 사항을 충족할 수 있도록 역량을 강화하는 데 초점을 맞춥니다. 그는 워크숍, 멘토링, 지역 사회 참여 활동을 통해 아동의 권리와 복지에 대한 옹호 기술, 지식, 자신감을 키우는 데 주력했습니다. 그는 두 번의 옹호 프로그램을 진행했으며, 주요 관심사는 다음과 같습니다.
1. 학부모 옹호 역량 강화-교육 및 훈련: 학부모가 자녀의 요구를 효과적으로 옹호하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추도록 지원합니다. 특히 아동 학대와 조기 결혼에 중점을 둡니다.
2. 관계 구축: 학교, 가정, 지역 사회 간의 강력한 파트너십을 조성하여 학생들을 위한 지원 네트워크를 구축합니다. 조기 결혼의 부정적인 영향을 이해하기 위해 지역 사회 주민들과 강력한 관계를 형성합니다.
3. 학생 자기 옹호 역량 강화- 안전한 공간 조성: 학생들이 안전하고 지지적인 환경에서 자신의 생각과 우려를 공유할 수 있는 기회를 제공합니다.
4. 옹호 기술 교육: 학생들이 자신의 요구를 파악하고, 효과적으로 의사소통하며, 불편한 상황에서 목소리를 내고, 스스로를 옹호하는 방법을 가르치는 자기 옹호에 대한 교육을 포함합니다.
5. 학생의 목소리 강화: 학생들이 학교 활동, 학생회, 기타 리더십 역할에 참여하도록 장려합니다.